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| 改革教法 培养创新精神 | |
| 引用本文： | 杨清林.改革教法 培养创新精神[J].河南教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 杨清林 |
| 摘 要： | 教学方法的改革需要从课堂入手,课堂是教师创新的主要阵地。创新教学法很多,关键是教师如何去研究、去设计、去探索。一、变换角度创新要创新就要善于从新的角度运用所学知识,善于同中求异、异中见同,善于发现现象与问题之间的联系。如读了一篇课文,可以启发学生从多个角度谈收获,可以模仿重点句、重点段的语言形式表达不同内容,或用不同的语言形式表达同一内容。遣词造句时,引导学生从不同角度造出内容丰富、形式多样的句子。二、发散求异创新发散思维是求异的基础,没有发散就没有求异,也就没有创新。因此,教师要善于挖掘课文中的创新因素,… |
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