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| 韩国国语课程评价的体系与特点述评 | |
| 引用本文： | 刘梅林,刘正伟.韩国国语课程评价的体系与特点述评[J].中学语文教学,2008(12). |
| 作者姓名： | 刘梅林 刘正伟 |
| 作者单位： | 1. 江苏省淮安市第一中学,223002 2. 浙江大学教育学院,310028 |
| 摘 要： | 1997年12月30日韩国教育部决定，从2000年开始实施第七次课程改革．韩国国语课程与教学进入了一个额的发展时期。这次课程改革在“培养主导21世纪全球化、信息化时代的自律的富有创造性的韩国人”的理念之下．对基础教育培养目标进行了重新阐述：“在全面发展的基础上追求个性的人：建立以基本能力为基础．发挥创造性的人；以丰富的教养为基础开拓前进道路的人：在对韩国的文化理解的基础上，创造新价值的人；以民主意识为基础． |
| 关 键 词： | 课程评价 韩国人 国语 教育培养目标 述评 课程改革 信息化时代 基本能力 |
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