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| 数学课堂的兴趣教学 | |
| 引用本文： | 郭树勇.数学课堂的兴趣教学[J].教书育人,2004(10). |
| 作者姓名： | 郭树勇 |
| 作者单位： | 黑龙江克东二中 |
| 摘 要： | 随着教育改革的不断深入,兴趣教学越来越被人们重视。爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师”。学生也常说:“有兴趣就喜欢学”、“有意思就愿意学”,是的,兴趣在教学过程中起着重要的作用,因而在教学中培养并激发学生兴趣,就成为教学过程中传授知识、发展智力、培养能力的重要手段。精心设计课堂开头课堂开头是整节课的基础,一个好的课堂开头,不但可以收到先声夺人之效,紧紧抓住学生的注意力,而且使学生有余味三日之感。1.设置悬念法:受数学课特点的制约,学生往往认为其内容枯涩,加之刚上课学生情绪不稳定,如果平平而起,很难引起学生兴趣,这时… |
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