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| 基于接受性和产出性的二语词汇教学方法 | |
| 引用本文： | 卢晓娜.基于接受性和产出性的二语词汇教学方法[J].内江科技,2010,31(12):84-84. |
| 作者姓名： | 卢晓娜 |
| 作者单位： | 宁波大学外语学院 |
| 摘 要： | 词汇是语言材料最核心的单位,在整个英语教学中起着举足轻重的作用。接受性和产出性词汇覆盖了词汇能力的各个方面。前者是指用于阅读和听力理解等接受性语言活动中能够理解的词汇,后者是指在口语交流和写作等表达性语言行为中能够使用的词汇。在二语词汇教学法中,语法翻译和阅读/情景法重视词汇知识的接受能力,直接法、听说法、交际法和自然法偏重词汇知识的产出能力。 |
| 关 键 词： | 接受性词汇 产出性词汇 词汇教学法 |
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