| 一所成长型幸福小学的实践研究 |
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| 引用本文： | 沈斌.一所成长型幸福小学的实践研究[J].中国特殊教育,2011(9). |
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| 作者姓名： | 沈斌 |
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| 作者单位： | 宁波市鄞州区东湖小学,宁波,315100 |
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| 摘 要： | 为创建一所有特色、出效益、学生和家长都满意的小学,在积极心理健康教育和幸福学校理念的指导下,该校坚持走“品牌化”建设之路,努力把学校办成师生的幸福家园.秉持“让每个孩子享受学习的快乐”理念,该校逐渐形成了三大品牌,即“道德自律,工作自励”的教师品牌,“健康成长,学有特长”的学生品牌,“一呼百应,用心配合”的家长品牌.到目前为止,该校正在向“质量上乘、特色鲜明、科学精神和人文精神并重的有鲜明特点的城区小学”办学目标迈近.
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| 关 键 词： | 幸福学校 快乐学习理念 品牌化建设 |
On the Practice of a Growing Happy Primary School |
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| SHEN Bin.On the Practice of a Growing Happy Primary School[J].Chinese Journal of Special Education,2011(9). |
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| Authors: | SHEN Bin |
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