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| 核心素养下的初中数学教学策略分析 | |
| 引用本文： | 刘汉平.核心素养下的初中数学教学策略分析[J].数学学习与研究(教研版),2024(4):5-7. |
| 作者姓名： | 刘汉平 |
| 作者单位： | 江苏省运河中学初中部 |
| 摘 要： | 文章以让初中生通过数学课程的学习，形成会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界的数学学习品格与关键能力为目标，以“生活即教育、社会即学校、教学做合一”为指导思想，结合在初中数学课堂教学中培养学生学科核心素养的策略，做出了密切联系苏科版初中数学教材内容的案例分析，旨在持续增强初中数学教育的育人水平和教学质量，贯彻落实促进学生实现数学“三会”的新课标理念． |
| 关 键 词： | 核心素养 初中数学 教学策略 “生活即教育” “社会即学校” “教学做合一” |