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| 基于深度学习的"1237""双线混融"教学模式创新研究 ——以教育学为例 | |
| 引用本文： | 黄翠华,吴先勇.基于深度学习的"1237""双线混融"教学模式创新研究 ——以教育学为例[J].现代职业教育,2022(10):10-12. |
| 作者姓名： | 黄翠华 吴先勇 |
| 摘 要： | 深度学习和双线融合教学是新时代教和学的新常态.探讨了"双线混融"教学模式的理论基础,阐明了"1237""双线混融"教学模式的基本结构,以《教育学》课程为例,阐述了"双线混融"教学模式的应用,通过优化教学内容、改进教学方法和手段、创新教学过程、改革课程评价方式等举措,解决了教学中存在的教师的教学理念陈旧、学生的学习策略落... |
| 关 键 词： | 深度学习 "1237" "双线混融" 教学模式 教育学 |