大概念视域下数学大单元教学例谈 |
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引用本文: | 黄小娟.大概念视域下数学大单元教学例谈[J].小学教学参考,2024(9):54-56. |
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作者姓名: | 黄小娟 |
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摘 要: | 大概念视域下的数学大单元教学具有结构化、项目化和统摄性等特点,指向学生思维发展的关联性、多向性和深刻性,能改变传统数学教学知识零散教学、学生学习兴趣不高、无法培养学生整体思维等现象,促进学生数学核心素养的提升。通过剖析大概念视域下数学大单元教学中存在的问题,提出相应的解决之策,并对大概念视域下数学大单元教学的实施进行探索,为数学大单元教学目标在课堂中的落实提供条件。
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关 键 词: | 小学数学 大概念 大单元教学 教学策略 |
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