| 人工智能助推教师专业发展：机遇、挑战和路径 |
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| 引用本文： | 朱珂,史晓雪,苏林猛.人工智能助推教师专业发展：机遇、挑战和路径[J].甘肃广播电视大学学报,2024(2):1-5+95. |
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| 作者姓名： | 朱珂 史晓雪 苏林猛 |
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| 作者单位： | 1. 河南师范大学教育学部智能教育河南省协同创新中心;2. 西北师范大学教育科学学院 |
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| 基金项目： | 2022年度河南省高校科技创新团队支持计划“教育大数据分析与应用”（22IRTSTHN031）； |
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| 摘 要： | 智能时代下，人工智能是推动国家高质量发展的新引擎。智能技术拥有优越的算法和自主决策能力，是助推教师专业发展的重要组成部分。目前已有研究将人工智能技术融入教师专业发展，为教师专业发展带来三大机遇：人工智能赋能教师自我发展、人工智能优化教学资源获取、人工智能驱动学生评估动态全面化。文章梳理了三种挑战：技术门槛与应用挑战、数据采集与算法伦理、角色定位与态度迷失。基于教师应用智能技术存在的问题，需从掌握人工智能专业知识，提升教师人工智能素养；坚定人工智能专业信念，树立教师人机协同信心；培育人工智能专业能力，建立终身学习的资源库三种路径助推教师专业发展。
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| 关 键 词： | 人工智能 教师专业发展 人工智能素养 终身学习 |
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