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| 解读新教材 设计新实验——以“动量定理”为例 | |
| 引用本文： | 金伟.解读新教材 设计新实验——以“动量定理”为例[J].理科考试研究,2024(9):46-48. |
| 作者姓名： | 金伟 |
| 作者单位： | 兰州市第六十三中学 |
| 摘 要： | 在对人教版新、旧教材中有关“动量定理”内容设计异同分析比较的基础上,开发实验教具,设计创新实验,用于新教材课堂教学,既能弥补传统教学只进行理论推导和定性验证的不足,突破动量定理理解和应用的难点,又能通过实验教学不断发展学生的运动与相互作用观念,提升探究能力与创新意识,增强科学态度与责任. |
| 关 键 词： | 新教材 实验设计 动量定理 核心素养 DIS |