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| 数形结合思想在小学数学教学中的应用策略研究 | |
| 引用本文： | 王忠奎.数形结合思想在小学数学教学中的应用策略研究[J].数学学习与研究(教研版),2024(3):107-109. |
| 作者姓名： | 王忠奎 |
| 作者单位： | 甘肃省武威市凉州区祁连路小学 |
| 摘 要： | 随着新课改工作的持续推进，小学数学教学更加注重思想方法的渗透，而数形结合是一种常用的数学思想方法，将其应用于数学教学，有助于向学生呈现数与形的内在联系，提升传统教学手段的趣味性和科学性，帮助学生轻松地理解数学知识，得到数学核心素养的有效培养．文章重点分析数形结合思想在小学数学教学中的应用价值，从学科特点和课程目标出发，论述数形结合思想的具体应用策略，以期推动小学数学教学改革取得全新的突破． |
| 关 键 词： | 数形结合思想 小学数学 应用 价值 策略 |