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| 做好前测,把握数学认知起点 | |
| 引用本文： | 郑琴妹.做好前测,把握数学认知起点[J].青少年日记,2009(11). |
| 作者姓名： | 郑琴妹 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市弁南小学 |
| 摘 要： | 案例]"小数的意义"一课的导人片段. 师:认识小数吗?你能说几个小数吗? (学生回答并举例,教师根据回答有选择地在黑板上写下一个一位小数、一个两位小数、一个三位小数) 师:老师为你们准备了三种材料:一张正方形纸,一把米尺,一条线段.请你选择一种材料表示出黑板上的其中一个小数. |
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