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| 探析小学语文情境教学的方法和途径 | |
| 引用本文： | 王香国.探析小学语文情境教学的方法和途径[J].中小学电教,2011(7):150-150. |
| 作者姓名： | 王香国 |
| 作者单位： | 内丘县金店校区; |
| 摘 要： | 一、情景教学基本内容1.情景教学的含义、重要性和优点。从教育学的角度上分析,小学语文的情景式教学和传统教学之间存在一定的差距,小学语文情景教学主要有4个优点：（1）从起初的注重学生掌握知识程度,转化到了开始激发学生的情感和提高学生的认识上;（2）突出实现了学习过程和学习结果相互转换的过程。 |
| 关 键 词： | 情境教学 语文 小学 情景教学 学习过程 传统教学 相互转换 教育学 |
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