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| 文言文“三读”教学法新探 | |
| 引用本文： | 万仲永.文言文“三读”教学法新探[J].语文教学与研究,2009(2). |
| 作者姓名： | 万仲永 |
| 摘 要： | 文言文在高考中所占比重越来越大，考试要求越来越高，学生的文言基础与文化涵养越来越薄弱，学生越来越害怕文言文。而学生文言文的基本功又不是一朝一夕就能够提高的，因此，对于文言文教学法作一些新的探索确有必要。结合笔者多年文言文教学经验与高考文言文备考体会，我们提出了“文言文‘三读’教学法”：粗读、猜读、讲读。只要我们灵活而恰当地运用好这“三读”法， |
| 关 键 词： | 文言文 教学法 文化涵养 教学经验 学生 基本功 高考 考试 |
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