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| 踏准小学科学课堂教学起点的策略研究 | |
| 引用本文： | 秦利群.踏准小学科学课堂教学起点的策略研究[J].小学教学研究,2011(16). |
| 作者姓名： | 秦利群 |
| 作者单位： | 江苏无锡连元街小学; |
| 摘 要： | 在每个孩子的精神世界里,都有一种特别强烈的需求,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。于是,科学课就成了孩子们最渴望、最愿意、最喜欢、最不肯放弃的课。科学课堂也就成了真正属于孩子们自己 |
| 关 键 词： | 课堂教学情境 科学课 新知识 精神世界 教材内容 探究 创造性 能力 小学科学 教学内容 |
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