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| “化学学案”在备课及上课过程中所起的重要作用 | |
| 引用本文： | 张红波.“化学学案”在备课及上课过程中所起的重要作用[J].考试周刊,2013(22):158-159. |
| 作者姓名： | 张红波 |
| 作者单位： | 楚州中学 |
| 摘 要： | <正>"化学学案"在备课、上课过程中作用重大,是教师精心编制成的符合教学规律并能引导学生自主学习的文本性材料,是融学习目标问题解决、方法指导、反馈评价于一体的导学方案。对于让学生掌握化学基础知识、改变学习习惯、提高学生成绩具有重要意义。学案运用于教学历史由来已久,它是教师教学智慧的结晶。为什么要编制学案?怎么编?编好后怎么用?这些问题不理清,不解决,就不能编出优质的学案,导学功效就不能发挥到最佳,课堂质量也得不到提高。一、"化学学案"的教学价值学案的核心在"学",即学生的自主学习一份优质的化学 |
| 关 键 词： | 化学基础知识 学案 上课 备课 学生自主学习 教学规律 学习目标 反馈评价 |
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