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| 小学语文教学中“问题学习”的探究 | |
| 引用本文： | 吕惠芳.小学语文教学中“问题学习”的探究[J].北京教育(高教版),2010(8):20-21. |
| 作者姓名： | 吕惠芳 |
| 作者单位： | 北京市西城区西四北四条小学 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中，借鉴建构主义理论开展问题式学习，能够把学生的思维带入一种特定的问题情境，能够为学生提供积极主动参与教学活动的机会。有利于培养学生在语文学习中提出问题、解决问题的能力；有利于学生掌握语文学习的方法，提高学生搜集、整理、利用信息的能力；有利于增强课堂教学中的师生互动、生生互动，从而使学生真正成为学习的主体、发展的主体。 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 问题学习 解决问题的能力 建构主义理论 语文学习 问题式学习 问题情境 教学活动 |
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