| 学生质性评价实施困境浅析 |
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| 引用本文： | 马来训,刘广利.学生质性评价实施困境浅析[J].现代教育科学,2009(2). |
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| 作者姓名： | 马来训 刘广利 |
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| 作者单位： | 河南大学金明校区教育科学学院,河南,开封,475004
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| 摘 要： | 质性评价的提出在理论上有效地弥补了量化评价的不足.但在现实学生评价中,质性评价仍不能被合理的应用,存在评价体系与新课程目标不一致、班级规模大、教师精力有限、难以操作及有效性低等问题.本文通过归因分析,尝试提出转变传统的评价观念、质性评价要让学生做主和以成长记录袋为主,开发和使用多种形式的质性评价方法等策略,以期提高质性评价的有效性.
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| 关 键 词： | 质性评价 困境与归因 建议与对策 |
Analysis the plight implementation of students quality evaluation Superficially |
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| Ma Laixun,Liu Guangli.Analysis the plight implementation of students quality evaluation Superficially[J].Modern Education Science:Primary School Headmaster,2009(2). |
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| Authors: | Ma Laixun Liu Guangli |
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