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| “两点之间线段最短”在日常生活中的应用 | |
| 引用本文： | 袁君.“两点之间线段最短”在日常生活中的应用[J].教学月刊,2003(7):46-47. |
| 作者姓名： | 袁君 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市鄞州区田莘耕中学315153 |
| 摘 要： | ［背景］新数学课程标准强调义务教育阶段的数学课程“不仅要考虑数学自身的特点 ,更应遵循学生学习数学的心理规律 ,强调从学生已有的生活经验出发 ,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程 ,进而使学生获得对数学理解的同时 ,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展”。在内容上 ,“实践活动”“综合运用”“课题学习”等也成为数学教学的重要组成部分 ,其目的之一就是要让学生“感受数学在日常生活中的作用”。数学活动课是数学知识的延伸和发展。一、教学目标１．掌握两点之间线段最短的性质及其在… |
| 关 键 词： | 日常生活 应用 “两点之间线段最短” 数学课程标 数学教学 初中 教学过程 教学目标 数学活动课 |
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