|
|||||
|
|
| 实践是教师成长的必由之路 | |
| 引用本文： | 徐赐成.实践是教师成长的必由之路[J].中学历史教学参考,2007(11):6-6. |
| 作者姓名： | 徐赐成 |
| 摘 要： | 教师的职责是引导、帮助学生成人、成才。成人、成才都是与实践有密切关系的概念,教师工作的能力和成效是要靠实践来检验的,教师的教育能力决定于教师对实践的了解和把握能力。"既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。"(《札记·学记》)也就是说,只有能通过实践认识教育兴衰的人才有资格当教师。韩愈对教师的职责使命有精辟的概括:"师者,所以 |
| 关 键 词： | 教师成长 实践 教育能力 教师工作 成人 成才 学生 人师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |