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| 如何处理课堂生成性问题 | |
| 引用本文： | 宋颂.如何处理课堂生成性问题[J].历史教学(高校版),2010(12):39-40. |
| 作者姓名： | 宋颂 |
| 作者单位： | 河北省教育科学研究所,河北石家庄050061 |
| 基金项目： | 本文为2010年河北省教育科学规划重点课题《高中新课程背景下的课程设置与教学实施》的阶段成果,课题编号：10010461. |
| 摘 要： | 一次到石家庄市的一所学校听课，一位老师讲授《社会主义建设道路的初期探索》一课，主要内容是苏俄的战时共产主义政策和新经济政策。教师在教学设计、教学活动组织等方面都很下了一番工夫，整个过程如行云流水，一气呵成。但其间的一个小插曲让我回味：教师讲到战后苏俄坚持实行战时共产主义政策，使国家出现了严重的经济危机和政治危机， |
| 关 键 词： | 课堂生成 引导 思维 |
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