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| 激发学生探究六法 | |
| 引用本文： | 林仕谋.激发学生探究六法[J].小学教学研究,2004(12):48-48. |
| 作者姓名： | 林仕谋 |
| 作者单位： | 广西桂林市民师附小 |
| 摘 要： | 由于少年儿童的阅历浅，头脑中的疑问多，爱问“为什么”。因此，科学课教师要在读懂课程标准、读懂教材的同时，尽量“读懂”学生，要根据一般儿童的年龄和心理特点，尤其要根据所教学生的情况和特点，精心设计出学生喜爱的科学探究活动，引领学生踏上科学探究学习的路径。 |
| 关 键 词： | 演示实验 创设问题情境 图画 照片 电教媒体 实物 学具 小品演出 小学 科学课 |
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