| 美国《教育政策》杂志 作者分布与合作状况可视化研究 ——基于CiteSpace对2005-2015年《教育政策》论文作者的实证分析 |
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| 引用本文： | 刘小瑜,魏峰.美国《教育政策》杂志 作者分布与合作状况可视化研究 ——基于CiteSpace对2005-2015年《教育政策》论文作者的实证分析[J].比较教育研究,2017(11):56-62. |
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| 作者姓名： | 刘小瑜 魏峰 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏南京,210097;南京师范大学教育科学学院,江苏南京,210097 |
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| 基金项目： | 江苏省高校优势学科建设工程资助项目 |
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| 摘 要： | 美国《教育政策》杂志是教育政策研究领域的权威期刊.本文运用CiteSpace软件对2005-2015年《教育政策》所刊367篇论文的作者等相关信息进行可视化分析.通过考察论文作者的出现频次、所在机构及其国别分布状况,进而透视全球化背景下西方教育政策领域的知识生产格局.研究发现,《教育政策》的发文作者主要来自美国、英国等国,少数核心作者引领教育政策研究的趋势,若干所国际一流大学在教育政策的某些研究领域长期处于领先地位.对作者和机构的合作网络状况分析可以发现,国家间的合作日益增加,亚洲国家在合作中的比重逐步上升.
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| 关 键 词： | 教育政策 可视化分析 知识生产格局 |
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