|
|||||
|
|
| 儿童哲学:一种基于“关心”的教育 | |
| 引用本文： | 杨妍璐.儿童哲学:一种基于“关心”的教育[J].北京教育学院学报,2017(6):40-46. |
| 作者姓名： | 杨妍璐 |
| 作者单位： | 浙江大学外国哲学研究所,浙江杭州,310028 |
| 摘 要： | 儿童哲学对于培养儿童批判性思考能力的工具性价值是毋庸置疑的,但其原初意义上对于儿童的"关心"更值得重视。以诺丁斯的关心伦理学作为引导来表明儿童哲学并非仅仅是一项"批判性思维教育"的项目。当哲学为儿童创造了一个充满游戏性和创造性的对话空间,成人与儿童在哲学探究活动中一起重拾对世界的"关心"时,儿童哲学更应该是一种基于"关心"的教育。 |
| 关 键 词： | 儿童哲学 关心 苏格拉底式对话 |
Philosophy for Children:A Care-Based Education |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |