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| 初中作文如何摆脱教学困境 | |
| 引用本文： | 董秋玲.初中作文如何摆脱教学困境[J].考试周刊,2012(80):51-51. |
| 作者姓名： | 董秋玲 |
| 作者单位： | 荥阳市贾峪镇第一初级中学 |
| 摘 要： | 作文教学一直是语文教学的重头戏，占据语文考试的半壁江山，很长时间以来，作文教学都是语文教学中的重中之重。然而，不仅语文教学难，作文教学更是难上加难。从语文教学现状来看，学生的写作特点呈现出以下几种情况：一是年龄较小、阅历浅。对比较深刻的道理，还需要循序渐进地理解：二是视野不开阔、知识面较窄。长期让学生坐在教室里闭门造车式地写作限制了学生，使学生没什么可写，即使写出来也没有新意，再加上阅读量少，接触外界事物少， |
| 关 键 词： | 教学困境 初中作文 语文教学 作文教学 语文考试 教学现状 循序渐进 学生 |
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