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| 学习任务分析在初中《科学》备课中的应用 | |
| 引用本文： | 金小林,李国良.学习任务分析在初中《科学》备课中的应用[J].物理教学探讨,2006,24(7):39-41. |
| 作者姓名： | 金小林 李国良 |
| 作者单位： | [1]浙江温岭大溪四中,浙江省温岭市317525 [2]浙江温岭第四中学,浙江省温岭市317500 |
| 摘 要： | 学习任务分析是建立在加涅的学习结果理论、信息加工理论、奥苏伯尔的认知结构理论分析基础之上，提出了层级式、信息加工式、知识结构式三种相对应的任务分析方法来分析不同种类型的知识，并用实例来加以诠释，它为《科学》目标的实现提供了一定的保障。 |
| 关 键 词： | 层级式 信息加工式 知识结构 学习任务分析 初中 科学课 备课 |
| 文章编号： | 1003-6148（2006）7（S）-0039-3 |
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