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| “一个数乘以分数的意义”是学习分数应用题的基础 | |
| 引用本文： | 金宝祥.“一个数乘以分数的意义”是学习分数应用题的基础[J].云南教育,2000(Z2). |
| 作者姓名： | 金宝祥 |
| 作者单位： | 昆明市盘龙区书林二小 |
| 摘 要： | 分 数应用题是小学数学教学的重点和难点之一。它主要有三种类型：已知两个数，求一个数是另一个数的几分之几；已知一个数求这个数的几分之几是多少；已知一个数的几分之几是多少，求这个数。其中“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”类型题目，更是教学的难点。对此，教材主要采用列方程解答的思路，即把这类问题纳入根据一个数乘以分数的意义列式解答的思路，从而把乘、除法应用题统一起来，把逆向思维转变为顺向思维，既降低了解答的难度，又强化了列方程解应用题的习惯，为今后的学习奠定基础。因此，教学中要紧紧抓住“一个数乘… |
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