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| 谈初中语文新教材的“五个变化” | |
| 引用本文： | 王世发.谈初中语文新教材的“五个变化”[J].中学语文(读写新空间),2001(3):6-6. |
| 作者姓名： | 王世发 |
| 摘 要： | 初中语文新教材与原教材相比较,其变化主要表现在以下五个方面:一、编写体例的变化。原教材采取综合的方式进行编写,在一个单元里将阅读、写作、知识短文、语文活动集中编在一起,强调的是读写结合,是为了方便教学。这种读写结合是一种近距离的结合,即强调读是写的基础,读为写服务。新编教材则不然,它采取分项的方式进行编写,把阅读、写作口语交际、语文实践活动、汉语知识分为四个部分。这样编写,强调的是读与写远距离结合。这种结合把眼光盯住社会实际,盯住学生的未来,发挥学生的主动性和创造性,真正培养学生独立思考和实际运用的能 |
| 关 键 词： | 课后练习 初中 语文 课程改革 编写体例 教材研究 |
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