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| 初中生数学学习分化现象归因与对策 | |
| 引用本文： | 胡松钿,王早云.初中生数学学习分化现象归因与对策[J].教育论坛,2005(5):35-36. |
| 作者姓名： | 胡松钿 王早云 |
| 作者单位： | 浙江省桐乡市九中 |
| 摘 要： | 中学生数学学习分化的现象，一直以来都让广大教师感到十分头痛。为了使课堂教学能顺畅进行，保证数学教学质量，减少学习成绩分化势在必行。那么造成学习分化现象严重的主要原因是什么？如何预防和减少学习分化呢？本针对这些问题进行探讨。 |
| 关 键 词： | 数学学习 分化现象 初中生 归因 数学教学质量 学习分化 课堂教学 势在必行 成绩分化 |
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