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| 从发展学生学习能力谈地理课堂阅读策略 | |
| 引用本文： | 郑颖瑛.从发展学生学习能力谈地理课堂阅读策略[J].黑龙江教育,2014(9). |
| 作者姓名： | 郑颖瑛 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市湖滨中学; |
| 摘 要： | 阅读是人类文化传承的最重要的方式,学生主要以学习人类历史经验、书本知识为主,阅读是学生重要的学习方式,可促进学生思考、利于学生知识的自我构建。培养地理阅读能力应成为教师教学的重要环节,培养学生会读、乐读、能深阅读,才能真正发展学生的地理学习能力,利于学生的终身发展。 |
| 关 键 词： | 学生学习能力 地理课堂 地理阅读 阅读策略 |
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