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| 巧借游戏“静”学生 | |
| 引用本文： | 郑燕芳.巧借游戏“静”学生[J].班主任之友,2014(6). |
| 作者姓名： | 郑燕芳 |
| 作者单位： | 广东广州海珠区江南新村第二小学; |
| 摘 要： | 正"无规矩不成方圆。"国有国法,校有校规。学校里、班级里自然有许多约束和规范学生言行的规矩。老师经常苦口婆心、三令五申,不断重复这些规矩,久而久之,学生不但会"耳朵出茧"、产生"免疫力",对老师的话也置若罔闻,甚至会产生逆反心理,引发心理学上所说的"超限效应"。 |
| 关 键 词： | 超限效应 猫捉老鼠 游戏活动 大声喧哗 就这样 教育契机 |
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