| 幼儿教师的全面发展是成功教育的大前提——关于“教育技能”与“教育素养”的对话 |
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| 引用本文： | 张月红,吴放.幼儿教师的全面发展是成功教育的大前提——关于“教育技能”与“教育素养”的对话[J].学前教育,2007(2):14-15. |
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| 作者姓名： | 张月红 吴放 |
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| 作者单位： | [1]《学前教育：幼教版》记者 [2]不详 |
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| 摘 要： | “教育技能”对于顺利完成教学任务是重要的，但对于一个合格的教师来说，外显的教育行为所折射出的背后的“教育素养”无疑更为重要。为此，“教育技能”栏目特别邀请吴放老师推出栏中栏——“三棱镜”，就是想对常见的教育现象进行透视分析，看制约我们的行为的究竟是什么。
吴放老师1982年毕业于北京师范大学教育系学前教育专业，后来在美国取得教育硕士和哲学博士学位，主修儿童发展与学前教育，现任教于美国霍华德大学。吴老师曾于1999年N2001年主持“教育技能”的栏中栏“我在美国教孩子”，获得很大反响，其专栏文章也干2006年结集成书：《和孩子一起跳舞——给中国幼儿教师的50封信》。
吴放老师一直对教师的教育素养问题十分关注，其中西兼备的生活教育背景，也让她的视角更深刻、更全面。我们把本刊记者与吴老师关于“教育技能“与”教育素养”关系的对话作为开宗明义的第一篇。
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| 关 键 词： | 教育技能 教育素养 幼儿教师 成功教育 全面发展 学前教育专业 北京师范大学 |
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