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| 项目教学理论下的本科口译教学模式探索 | |
| 引用本文： | 易龙,任艳.项目教学理论下的本科口译教学模式探索[J].中国轻工教育,2012(6):63-66. |
| 作者姓名： | 易龙 任艳 |
| 作者单位： | 天津科技大学 |
| 基金项目： | 天津市教育科学“十二五”规划课题 |
| 摘 要： | 口译训练作为一种高层次的语言训练,融合语言知识与技能、百科知识、口译技能等多方面的储备与能力培养。在当前全国语言类院校纷纷开办MTI(翻译硕士)项目的背景下,对英语专业本科口译课程应该予以足够重视与实施相应变革。在英语专业本科高年级的特殊阶段,口译技能训练应该为夯实语言功底及百科知识在广度上的扩增服务,并兼顾口译职业素质提升。项目教学理论与口译训练具有独特的契合性,两者的结合将能实现这一目标。在本科口译教学中将项目教学理论与口译课程设计进行深度结合,从而扩展口译课的广度与深度,培养出语言、知识、技能与职业素质俱佳的英语专业本科生,本文将探讨这一构想并试图建构模式,最后以笔者"全球环境问题"主题口译课教学实践为例进行分析。 |
| 关 键 词： | 项目教学理论 本科口译教学 模式建构 全球环境问题 |
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