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| 初中政治课堂教学生活化的尝试 | |
| 引用本文： | 王小舍.初中政治课堂教学生活化的尝试[J].教育艺术,2011(2):29-30. |
| 作者姓名： | 王小舍 |
| 作者单位： | 河北内丘县内丘镇中学 |
| 摘 要： | 初中学生品德的形成源于他们对生活的认识、体验和感悟,只有源于生活实际的教育活动才能引发他们内心而非表面的道德情感,真实而非虚假的道德体验和道德认识。因此良好的品德形成必须在学生的生活过程中。"教育回归生活"是新课程改革提出的基本理念,"把生活作为本源,以生活为本",这必将引起德育课堂的重新回归。下面是我对初中思想政治课堂教学生活化所做的一些尝试。一、创设生活情境,教学内容生活化。课堂教学生活化主要是指教学内容的生活化。创设生活情境是实现课堂教学生活化的一个有效手段。通过创设贴近学生实际生活的情境,把生活搬进课堂,用生活情境再现教学内容,让学生再次体验生活,使学生在情绪上受到感染, |
| 关 键 词： | 教学生活化 课堂教学 回归生活 教学内容 生活情境 道德情感 组织学 社会生活 政治课堂 体验 |
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