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| 教师何以解读文本 | |
| 引用本文： | 魏薇.教师何以解读文本[J].山东教育科研,2007(1):52-56. |
| 作者姓名： | 魏薇 |
| 作者单位： | [1]山东师范大学教育科学院教授、教育学博士 |
| 摘 要： | 文本解读是阅读教学有效进行的前提和基础，小学生对阅读文本的理解有待于教师引导和激发。教师应注意把文本置于一定的历史背景下，把文本与学生的生活经验相沟通，把文本中蕴含的内容揭示出来，把握文本完整的意义，才能更好地理解和把握文本。 |
| 关 键 词： | 文本解读 小学语文教师 阅读教学 |
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