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| “发现儿童”让我们拥有爱的能力——贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》的行动研究 | |
| 引用本文： | 沈颖洁.“发现儿童”让我们拥有爱的能力——贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》的行动研究[J].幼儿教育,2014(Z1):29-31. |
| 作者姓名： | 沈颖洁 |
| 作者单位： | 浙江杭州市西湖区学前教育指导中心 |
| 摘 要： | 我们在传统的教育背景下成长,因此,我们的身上或多或少延续着某种定势和习惯。只有在发现儿童、发现自我的过程中,我们才能逐渐地自我修复和更新,变得阳光、智慧、坚定和拥有爱的能力。让我们行进在"发现儿童"之旅中,找寻学前教育的本源,还儿童本真的童年!《3~6岁儿童学习与发展指南》重申了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中"以儿童发展为本""让每一个孩子富有个性的发展"的核心理念。《3~6岁儿童学习与发展指南》中反复出现 |
| 关 键 词： | 儿童观 行动研究 教师 儿童行为 解决问题 发现 思维方式 指导纲要 学前教育 幼儿园教育 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |