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| 利用计算机交互式学习模式研究函数图象的对称变换 | |
| 引用本文： | 史东辉.利用计算机交互式学习模式研究函数图象的对称变换[J].中国电化教育,2001(1). |
| 作者姓名： | 史东辉 |
| 作者单位： | 北京31中!100031 |
| 摘 要： | 数学学习是主体的认知活动，学生在数学学习活动中，是在自己已有经验的基础上，主动地通过对外界信息的加工，重新构建自己的经验世界。在数学认知活动中，学生是以主体的身份参与其中的，他们既是信息的接收者，又是信息的加工者。运用计算机多媒体进行教学，教师通过网络设备控制教学与指导学生学习，由于学生自己操作计算机，可以最大限度地参与教学活动。学生利用计算机，自己建立一个“数学实验室”，充分利用计算机这一虚拟实验室与老师、同学共同探讨，得出结果，在积极的思维中归纳出所要掌握的知识。学生的“数学试验”过程，实际… |
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