| 弗莱雷与诺尔斯成人教育思想之比较研究 |
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| 引用本文： | 程豪.弗莱雷与诺尔斯成人教育思想之比较研究[J].成人教育,2018(2):5-8. |
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| 作者姓名： | 程豪 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所,上海,200062 |
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| 摘 要： | 保罗·弗莱雷和马尔科姆·诺尔斯作为20世纪享誉世界的成人教育思想家,其成人教育思想的影响力波及全球,并对许多国家的成人教育事业发展产生深远影响.基于此,采用文献分析法,对弗莱雷和诺尔斯的著作进行深入剖析,从思想来源、教育性质、教育目的、教学方法以及师生关系等角度进行比较,从中揭示并分析二者在理论层面及实践领域的异同点,进而对我国成人教育领域的发展提供一定的理论意义与实践价值.
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| 关 键 词： | 弗莱雷 诺尔斯 成人教育 |
A Comparative Study of Freire's and Knowles' Thoughts on Adult Education |
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| CHENG Hao.A Comparative Study of Freire's and Knowles' Thoughts on Adult Education[J].Adult Education,2018(2):5-8. |
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| Authors: | CHENG Hao |
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