| 网络环境下远程学习者自主学习能力与学习成绩关系的实证研究 |
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| 引用本文： | 蒋纪平.网络环境下远程学习者自主学习能力与学习成绩关系的实证研究[J].成人教育,2018(2):29-34. |
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| 作者姓名： | 蒋纪平 |
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| 作者单位： | 河南科技学院信息工程学院,河南新乡,453003 |
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| 基金项目： | 2017年度河南省软科学项目“基于翻转课堂的创新人才培养模式研究，实践”;项目，2014年度河南省人文社科青年项目“网络环境下远程学习者自主学习能力的调查与分析”;项目 |
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| 摘 要： | 研究将远程学习者自主学习能力分为六个方面,归因、自我效能感、学习计划、学习内容、学习方法和学习调控,并通过SPSS结构效度分析验证了这一分类.对河南省开封市所属县的电大中心380名远程学习者展开问卷调查,结果显示:归因中努力和能力对学习成绩有显著影响,自我效能感中学习能力非常强对学习成绩产生显著影响,学习计划、学习内容、学习方法、学习调控等很多重要因素都没有对成绩产生显著影响,远程学习者自主学习能力还比较低,考试准备充分、与同学或同事交流学习问题、适时调整目标对学习成绩影响显著.
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| 关 键 词： | 远程教育 自主学习 学习成绩 影响因素 |
An Empirical Study of the Relationship Between Self-Regulated Learning Ability of Distance Learners and Academic Performance Under the Network Environment |
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| JIANG Ji-ping.An Empirical Study of the Relationship Between Self-Regulated Learning Ability of Distance Learners and Academic Performance Under the Network Environment[J].Adult Education,2018(2):29-34. |
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| Authors: | JIANG Ji-ping |
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