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| 政治教学中真善美三个维度的应用构想 | |
| 引用本文： | 倪国良.政治教学中真善美三个维度的应用构想[J].文教资料,2012(25):180-181. |
| 作者姓名： | 倪国良 |
| 作者单位： | 江苏省外国语学校 |
| 摘 要： | 培养学生正确的美感与审美的意识和能力,即对真善美三个维度的把握与应用能力,使思想政治课教学具有一定的艺术性审美性,能提高思想政治课的吸引力和实效性。在政治课堂教学中,要渗透真善美的内容,运用多种方式创建真善美的氛围。教师自身要做好识美懂美审美的储备。 |
| 关 键 词： | 政治教学 审美 真善美 |
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