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| 低年级复习课的有效性研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市秦淮区第一中心小学 |
| 摘 要： | "复习课难上,复习课难教"是我们广大数学教师的共同心声。传统课堂中的复习课是点对点的教与练的组合,这样的课堂教学形式单一,学生反馈的效果不佳,尤其是低年级的学生更难集中注意力。因此,这里需要教师能够根据学生年龄特点和课堂的知识难点,把控课堂,改变复习课模式,继而提高复习的有效性。 |
| 关 键 词： | 复习课 有效性 课堂模式 |
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