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教师“无为而无不为”，让学习自然发生

作者单位：	;1.江苏苏州市新苏师范学校附属小学

摘要：	在小学数学课堂教学中,我们从师生关系双主体出发,该放手时就放手,唤醒学生学习的潜能。作为学生学习的引导者,教师还应该该出手时就出手,引导学生学习走向更高效。
关键词：	小学数学无为无不为学习潜能有效学习