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| 棋乐融融 其乐融融——谈大班棋类游戏活动的组织 | |
| 引用本文： | 李玲 ,王桂林.棋乐融融 其乐融融——谈大班棋类游戏活动的组织[J].山东教育,2004(Z6). |
| 作者姓名： | 李玲 王桂林 |
| 作者单位： | 安徽蚌埠 |
| 摘 要： | 棋类游戏是大班幼儿喜爱的活动形式,它有助于促进幼儿初步的逻辑思维能力的发展,培养幼儿正确看待输赢、勇于面对挫折的良好心理素质,训练幼儿的规则意识,是促进幼儿社会性发展的有效途径之一。因此,我们在大班后期有意识、有目的地开展了棋类活动。一、抓住契机,激发兴趣我们班活动区里的游戏材料可谓丰富多彩,特别是棋类区,有老师和小朋友一起制作的环境保护棋,有遵守行为习惯的棋,还有小朋友从家里带来的跳棋。这不,崔璨小朋友又从家里带来一盘象棋,放在棋类区里。看着新放在活动区里的象棋,小朋友都很兴奋,七嘴八舌地议论开了。有的说:… |
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