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| 创造系统观及其对创造教育的启示 | |
| 引用本文： | 谷传华.创造系统观及其对创造教育的启示[J].教育研究与实验,2005(3):51-55. |
| 作者姓名： | 谷传华 |
| 作者单位： | 华中师范大学心理学院 430079 |
| 摘 要： | 创造观经历了一个不断系统化的演进过程。创造系统观包括创造力的系统构成观和创造力的系统运行观。它认为，创造力是多种因素力的“合力”，创造是多种因素，包括创造者的知识结构、认知特征、人格倾向与环境或情境因素等共同影响的活动。该观点对开展多元化、系统化的创造教育具有重要的启示。 |
| 关 键 词： | 创造系统观 创造教育 知识结构 人格倾向 |
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