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| 我国古代识字教材中的奇葩——“三、百、千”之比较研究 | |
| 引用本文： | 刘艳卉,赵新波.我国古代识字教材中的奇葩——“三、百、千”之比较研究[J].江西教育科研,2002(4):41-42. |
| 作者姓名： | 刘艳卉 赵新波 |
| 作者单位： | 河南师大中文系 (刘艳卉)，河南师大中文系(赵新波) |
| 摘 要： | 《三字经》《百家姓》《千字文》在我国古代识字教材上有着重要的地位,由于它们在内容和形式上相辅相成,使得它们在具体使用过程中可以相互配合,不仅取代了以往识字教材,也给后世识字教材的编写开创了先河。 |
| 关 键 词： | 三字经 百家姓 千字文 |
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