|
|||||
|
|
| 建构有效课堂的重点 | |
| 引用本文： | 陈国勇,刘彬.建构有效课堂的重点[J].小学时代,2010(12). |
| 作者姓名： | 陈国勇 刘彬 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市楚州实验小学; |
| 摘 要： | 课程改革的同时不免产生一些副作用。因此,在教学实践中,执教者要从教学的本原出发,连接新旧知识;追求简约课堂,抓住课程实质;遵循课堂原生态,捕捉学生真实想法;参与教学活动,让学生在实践中亲自解决问题,力求构建有效课堂。 |
| 关 键 词： | 有效课堂 本原性 求简性 原生态 实践性 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |