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| 双语教学初探 | |
| 引用本文： | 徐霖,张春梅.双语教学初探[J].中国成人教育,2003(7):71-71. |
| 作者姓名： | 徐霖 张春梅 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 双语教学,顾名思义,就是使用两种语言(中外文)讲授非外语语言类课程和非专业外语类课程。根据英国著名的朗文出版社出版的《朗文应用语言学词典》所给的“双语教学”的定义是能在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学。双语教学的模式可归纳为以下几类:1.混合型。该类型可分为三种。第一种是教材与授课语言的混合。本土教师采用外文教材(一般为英文教材),用汉语讲授,这是初级的双语教学形式。第二种是授课语言的混合。本土教师使用外文原版教材,课堂讲解采用英语+汉语模式。第三种是外籍教师与本土教师的混合。一般是外籍教师主讲,本… |
| 关 键 词： | 双语教学 高校 教学模式 教材建设 师资培训 语言环境 |
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