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公开课应有公开的效果

引用本文：	涂家富.公开课应有公开的效果[J].湖北教育,2004(11).

作者姓名：	涂家富

摘要：	目前,课标的颂布,新教材的实施,探究性学习的实验,均需公开课起到指引和研讨的作用,因此公开课应在三点上下功夫。一、提出问题--设定目标,目标一般应分两类:知识能力目标、思想教育目标,只有两者有机结合起来,才能做到文道统一,才能做到教时有的放矢,学时有标可照。
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