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| 民族文化的认同 教学设计的差异——大陆·香港·台湾《背影》教学比较 | |
| 引用本文： | 倪文锦.民族文化的认同 教学设计的差异——大陆·香港·台湾《背影》教学比较[J].中学语文(读写新空间),1993(6). |
| 作者姓名： | 倪文锦 |
| 摘 要： | 一个民族的文化大凡可以从物质生活和道德精神两个方面去探讨,而精神文明显然比物质生活更能代表一个国家民族文化的实质。这在学校的母语教学中表现得尤为突出。众所周知。台湾、香港与大陆的社会制度不同、生活方式不同,意识形态也不同,考察这三个地区中学语文教材的发展,固然有其不同的运动轨迹,但同宗共源的民族文化的根基却使三地的语文具有许多相同和相通之处。根据1990年底的粗略统计,大陆与香港课本的相同课文有29篇,台湾与香港课本的相同课文有14篇,大陆与台湾课本的相同课文有12篇,台湾、香港、大陆三地共有的相同课文14篇。以三 |
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