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| 微作文 微微开启习作门——小学“微作文训练课程”的开发及运用 | |
| 引用本文： | 朱幼菊.微作文 微微开启习作门——小学“微作文训练课程”的开发及运用[J].武汉市教育科学研究院学报,2016(2):6-9. |
| 作者姓名： | 朱幼菊 |
| 摘 要： | 一、构建“微作文训练课程”的缘由
开展小学“微作文”训练是基于三方面的思考：
（一）千呼万唤始出来——习作训练需要降低难度
提起作文，师生均有“谈文色变”之感，教师怕“教”，指导时无从下手，教师怕“改”，往往是一拖再拖。学生怕“写”，常常是抓耳挠腮，觉得无话可说，真正应了那句诗——“千呼万唤始出来”，不到最后一刻，是不... |
| 关 键 词： | 训练课程 习作训练 作文 小学 开发 “教” “写” 教师 |